如何注册为老师？
如果你具备流利的英语口语，并且对儿童英语教学感兴趣，请与我们联系（扫描本页底杨老师微信）。经过我们审核考察合格者，即可注册为本中心老师，并利用本中心的教材进行教学。特别欢迎英美留学生加入我们的行列。合格者将获得免费的培训和市场支持。
为何老师上课前要接受培训？
老师是学习质量的根本保证。为此，老师都要接受培训。培训绝不是笼统地塞给老师一堆资料，然后随便讲一下要求就算完事了。首先要让老师了解每一学期课程的目标，然后要将目标具体分解到每一堂课。老师不仅要熟悉每一堂课所讲解的内容，还要知道如何讲解，运用什么手段来帮助孩子理解所学的内容。
以下是本中心用于教师培训的部分资料（全英文）：
如何区别聪明的孩子和天才儿童？
真正有智力障碍的孩子（就是所谓比较笨）是比较少的，也许不到１％吧。大部分没有被现行的教育体制搞傻的孩子都是聪明的孩子，但真正算得上是天才的孩子也不多，大概有２－３％吧。用英文说的话，聪明的孩子叫做The Bright Child，而天才则叫做The Gifted Child，意思是说天才的孩子是上帝的礼物。目前，学术界也没有什么特别的标准可以区分哪些是天才。以下是美国部分学校用于识别天才孩子的标准。供大家参考。注意，这里说的都是某一方面，例如音乐，绘画，语言，动手能力等，不是全部。一个孩子只要在某一方面具备以下天才儿童的某些特质，家长就可以加以注意培养。说不定孩子未来就会在该领域大有成就。
| The Bright Child 聪明的孩子 | The Gifted Child 天才儿童 |
| Know the answers 知道答案 | Ask the questions 能够提出问题 |
| Is intrested 对学习有兴趣 | Is highly curious 对某件事特别能好奇（也就是会刨根问底） |
| Is attentive 注意力集中 | Is mentally 思维能力突出，海阔天空 |
| Has good ideas 想得出好主意 | Has wild, silly ideas 具有不受拘束的，奇怪，有时有点可笑的想法 |
| Work hard 努力学习，很用功 | Plays around, yet tests well 玩的时间多，不太用功，但考试不错 |
| Answers the questions 能够回答问题（老师或者书上的答案） | Discusses in details 注重讨论细节 |
| Top group 同班同学中成绩最好的 | Beyond the top group 超越同龄同学很多，别人无仍如何努力都无法企及 |
| Listens with interest 尽心尽力倾听 | Show strong feelings 善于表达自己的强大的感受 |
| Learn with easy 学起来比较容易，不费劲 | Already knows 不怎么学就都知道了 |
| 6-8 repetitions for matery 重复6-8次才能掌握 | 1-2 repetitions for matery 重复1-2次就能掌握 |
| Understands ideas 能够了解概念 | Constructs abstractions 具备抽象能力（从具体推广到一般） |
| Enjoys peers 乐于和同龄人相处 | Prefers adults 更喜欢和成年人在一起 |
| Grasps the meaning 明白含义 | Draws inferences 善于推理（将学到的知识用于实践） |
| Completes assignments 完成任务 | Initiates projects 给自己创建一个课题，然后解决之 |
| Is receptive 乐于接受别人的（好）建议 | Is intense 在别人建议的基础上加码（更严格）要求自己 |
| Copies accurately 能准确复制 | Create a new design 善于创造新的设计 |
| Enjoys school 喜欢学校（成绩比别人好么！） | Enjoiys learning 喜欢学习！ |
| Absorbs information 吸收各种信息 | Manipulates information 能操控信息，为己所用 |
| technician 技术员 | inventor 发明家 |
| Good memorizer 好记性 | Good guesser 好的猜想家 |
| Enjoys straightforward, sequential presentation 喜欢直接的，按部就班的陈述 | Thrives on complexity 善于处理复杂的事情，越复杂越高兴 |
| Is alert 学新东西比较快 | Is keenly observant 具有特别敏锐的观察力 |
| Is pleased with own learning 对自己的学习比较满意 | Is highly self-critical 具备高度自我批评精神（不满足自己已经取得的成绩） |
如果你想进一步了解孩子如何学好英文，请扫描加我的微信：
手机： 15321820679
每天都比别人多教一点，持之以恒
老师应该如何上课？
老师在上课时应该采用一些课件和方法，其中包括但不限于：
图画书（Flip Books）
主要用于幼儿班学生。小孩子一开始听不懂英文，又不能用汉语翻译。那么用图画是最好的工具。当老师大声阅读英文，同时将相关图画书显示给孩子。这样就可以帮助孩子建立语言和相关知识之间的关系。看上去，刚开始这样学习会比较慢一些，但是孩子一旦学会，将永远不会忘记。
图画卡片（Image Cards）
图画卡片包括一些额外的图画，用于帮助孩子反复聆听和学习。
活动页（Activity Pages）
活动页包括了各种各样可以在教室或者家里进行的活动。这些活动将加深孩子们在课堂上学过的内容。
儿歌（Nursery Rhymes and Songs）
孩子们最喜欢唱歌。我们将充分利用这一特点，通过儿歌让孩子们熟悉英文发音和节奏。
电子书籍（Big Book）
电子图书将课堂上学过的故事集合在一本书中，可供孩子在家阅读。如果你有电脑、iPad，都可以直接阅读。也可以打印出来，孩子读起来更加方便。
互动大声朗读（Interactive Read-Alouds）
互动大声朗读是锻炼孩子说话能力的主要方式。老师会选择一段对话，或者一个场景，为每个孩子分配一个角色，带领孩子互相对话。每一个学习单元都会配合相关的互动大声朗读。
深入了解（Deepening Understanding）
对于在图画书、图画卡片、互动大声朗读中所遇到的重要的单词，老师会特别挑选出来进行深入讲解，以便孩子以后可以自己使用这些单词。
核心词汇（Core Vocabulary）
每个阶段的学习中，我们会列出一些关键的核心词汇。这些词汇是美国人日常生活中经常用到的。我们在各种各样的学习活动中会反复遇到这些核心词汇。孩子最终会牢固掌握和自由应用这些词汇。一般，前一阶段的核心词汇就是下一阶段学习的基础。
朗读和背诵（Reading and reciting）
从一年级开始，朗读故事是每个学生的必修课程。在课堂上，老师会花费大量时间带领孩子们进行朗读。在此基础上，对部分经典故事，还会要求每个学生进行背诵。对于学习外国语，大量的背诵是精通一门语言的不二法则。
科学小实验（Experiments）
在科学课程中，老师可以设计一些小实验来帮助孩子们深入理解学到的知识。这些小实验通常都不需要复杂的器材，简单易懂。例如种子发芽（sprout）。
语法练习（Grammar Exercises）
大约从三年级开始，美国小学将会开始系统的进行语法训练。因为通过4-5年的学习，孩子们已经掌握了大量单词和句型，并能够听懂大部分卡通片的对话。这时候，适当开始进行语法练习，便可以进一步加强孩子已有的英文知识，知道那些句子是正确的，那些是错误的。从而为今后良好的写作打下基础。
拼写测验（Spelling Test）
单词是整个英语的基础。我们不仅要能够听懂、读懂英文，还要能够书写。而书写的基础便是单词的正确拼写。从一年级开始，每次都几乎会有拼写测验。孩子们必须能够真确拼写出上一次课文中的主要单词。
写作（Writing）
从一年级开始，美国小学就会开始写作练习。刚开始可能每次只需要写一两个句子。慢慢会加大难度。大约在３年级就能写上一页纸啦。
作业（Homeworks）
大多数美国的小学是没有家庭作业的。所有的学习基本上在学校就完成了。
课外读物（Ancillary）
针对不同的年级，老师应该推荐一些课外读物，供学生选择阅读。读书是开拓孩子眼界的最好方法。读万卷书，行万里路。这在英文世界中也是一样的。
动画片和电影（Cartoons and Movies）
国内大部分孩子缺乏学习语言所必需的环境。孩子和家长，孩子和孩子之间通常不会说英语。这是在国内学习外语最为困难的地方。孩子学习一门新的语言需要大量的重复地听和说，需要单词的积累。那么能够弥补这一不足的就是观看英文电影。
